南部周末报道于9月9日报道。在新学期开始之前，亨南县一个县的Li（假名）不高兴。他收到了一个通知，自从学校“过度编辑”以来，他是一位年轻的英语老师，他教书三年，在秋季学期中会留下一个熟悉的领奖台，并可能“报告”街头政府的窗户。其他89位县教师收到了与她的类似通知，其中大多数是像她一样几乎没有教学经验的年轻人。 “据说这是一个举动，但我不舒服。”李老师的声音很困惑：“我当时在一所普通学校学习，所以我想正确地教书。现在，我要求我写材料并做生意，但我无法使用它。我是'send'。”还有什么让她和她的同事更烦人：为什么大多数人离开了？具有长期教学经验甚至平均教学评估的老师真的稳定吗？什么是标准？能力吗？这是遗嘱吗？还是...谁“很容易与之交谈”？老师的混乱使李触动了亨南汉阳教师超级编辑最敏感的神经。在一个县城，由于“减少学生的资源”，还有400名教师。随着人口的出生率下降，儿童较少，教师自然似乎是“更多”。每个人都了解这一原则。但是问题在于，这种趋势今天没有出现。几年前或十多年前，数据显然是在那里放置的。您为什么不期待您第一次招募时？没有计划？我们必须等到“ clifstudents'f -like”之后才急于“清除”和“更换工作”，并让老师符合计划错误的成果？它使人们更令人恶心的情感方式是改变的方式。对于未正式分配的“替代教师”和“临时老师”，许多地方的技能简单而粗糙：“重新就业援助”。在Oth上嗯，有责任的Ang老师似乎“更好”。例如，汉阳县组织了230多名专业教师，以参加考试并转移到其他公共机构。目前维护了这项工作，但是专业素养呢？目标呢？这不是又是一个好的数学老师来照顾档案和一位热情的汉语老师坐在窗外的又一次大浪费？此外，这种“替代”的筛选过程通常是模糊的。张老师为什么要去，而不是老师去？为什么年轻的老师成为差异的“主要力量”？这里是否有“捡起柿子并挤压它们”的计算？是否有隐藏的担忧“反向消除” - 消除年轻人，周到但不深的“基础”，“首先”留下“稳定”？所有这些矛盾的根源都指向陈词滥调系统 - 教师工作人员。准备造成了深层的差距。如果您已注册，您将获得收入来自干旱和洪水。即使您被感动，您的状态和治疗也将保持不变。从事相同的工作，甚至是较重的活动，但是由于一张纸，好处，保证和职业生涯都是不同的。 MABA人员qual和没有“背景”也很容易针对“有组织”。危机可以改变打破“铁稻碗”的机会吗？这场过度的危机反映了员工系统的硬度和不公正现象。这提醒了我们：现在，当人口结构发生巨大变化时，需要更加灵活地分配教育资源，保持“铁稻碗”将使难以解决问题变得困难。现在该认真考虑：我们可以打破人员配备障碍并建立更灵活，更公平的教师招聘机制吗？核心是四个词：同一工作的相等薪水。无论您是否拥有，只要您承担相同的责任Tion，您必须获得相同的薪水，福利和机会。将教师从“身份管理”转移到“工作管理”。这样，学校可以真正根据教师的教学和技能需求而不是配额传播来真正使用人们。如果需要调整，我们还可以根据表现和专业匹配而不是身份或“易于谈论”来决定是保留还是留下来。同时，对于需要出于目的而放弃教学职位的教师（例如，学生资源的急剧下降），相关部门“无法将其关闭”，无论是在工作人员内部还是外部。应建立薪酬和再就业援助系统的完整机制。提供职业转型培训（例如在艰难的特殊教育，技术 - 部门等中发布），提供合理的经济补偿，并协助协调新的工作机会。这是瓜兰教师工作和兴趣的基本权利，以及教育行业的尊严。最后，亨南县一个县的大约400名超级教育教师的困境当然不仅是一个县城的问题。这听起来令人震惊：面对不可逆转的人口变化，我们的教育和员工系统应该更改，并且应该更加前瞻性，更人性化。老师是那些激怒智慧之火的人。他们不应该是计划错误的受害者，也不应该在游戏中其他人的怜悯中成为国际象棋，而且在危机时，它们不应该是一个容易“投掷”的负担。为了解决过于兴奋的问题，我们不仅可以专注于“减少员工”的数字目的，而且我们还应该看到数字背后有鲜血的人，以及他们的青年和对教育的热情。破坏了建立“实时机构”的“铁稻碗”，可确保“相同的治疗”，并且提供“热门帮助” - 这可能是答案在本社论中给我们带来了额外的危机。对教师的友善意味着对教育的未来。您认为还有哪些其他好的解决方案？欢迎留言进行讨论。资料来源：南部周末，Qilu晚间新闻和其他媒体（互联网图片，违规和删除）回到Sohu，以查看更多