日本的人口急剧下降，主要公司正在“吸引学生”！为了防止学生在新生和大二的时候寻找工作，日本是否会发起“学士学位和硕士学位课程”？ 昨天，国立大学的教育分析委员会以及教育部和教育部特别部以及教育与科学部秘书，对伊多大学和日本大学和大学改革的建议提出了一项建议。教育系统，教育系统的内容。去年，凯奥大学校长科希（Kohei）在中央教育审查委员会的一次特别会议上对日本文化和文化部长的委员会进行了特别的咨询，“国家大学的学费应提高到150万日元”，并进行了激烈的讨论。此外，他还建议为日本大学Mod制定革命性改革计划El。从教育系统到入门审查模型，记者采访了其特定内容。与世界相比，日本拥有更多的私立大学。与世界相比，日本拥有更多的私立大学 - 中央教育审查会议“高等教育会议”，该贡富夫的Gongfu学校主任，国立大学教学材料以及“额外学院”的建议。 5 年间の一贯教育にする、ということです。提案的背景，问题和理解。 - 有时，诸如中央教育审查委员会举行的“高级教育大会特别会议”，除了国立大学的学费外，科福米校长还提出了Amain提议。也就是说，“从大学到大学的僧侣五年教育系统”。在什么情况下，您意识到这个问题？人口减少，日本，高等教育的质量是向上的，需要良好的人才。 日本の大学生の8割は私立大学に通っていますが、ヨ 割は私立大学に通っていますが、ヨ割は私立大学に通って州立大学的7は学生。 となると，日本学生分为私立大学。现在，日本的人口正在下降，我们有必要提高高等教育质量并培养更好的才能。 80％的日本大学生将参加私立大学，而几乎所有欧洲大学都是国立大学。美国有70％的学生也参加了州立大学。在这种情况下，为什么日本为80％的学生提供培训的私有大学？日本国立大学的任务是什么？国立大学已被建立为高等教育模式。扩展全文 该国已实施政策，并建立了旧大学和大学已有6年了。前学院和大学有三年的教学课程，三年的大学和大学以及六年的高等教育。法律法1年，7年。两个大学街今天的Udents是大学教育接受者。 これは惊くべき高等教育のレベルアップです。 国家政策中最成功的观点是为旧高中和大学建立六年的教育。在一所旧高中获得了3年的教育课程，然后学习了3年的大学专业课程，涵盖了6年的M MAS高等教育。法学院已经一岁了，需要7年的时间才能学习。这意味着学生应在高中第二年的大学年龄接受大学教育，这是高等教育水平的惊人跳跃。 ところが、戦后の学制改革で中学 3 年、高校3 年、大学4 年となり、高等教育が受けられるのは大学1年からになりました。旧大学有三年零两年，大学的下半年是两年。 但是，随着战后系统改革的促进，教育系统被更改为三年的初中，三年的高中和四年的大学系统。学生只能接受更高的教育大学第一年。在新系统下，在大学的前两年中，旧高中教育的三年内容被压缩了，在新大学的第二年，三个高中课程已被压缩。 - 1947年（Showa 22）新大学是合法的，高等教育6年，1947年4年4年。 - 也就是说，由于新大学于1947年合法化（Showa 22），因此过去六年来，高等教育的内容一直在压缩当前的四年学术课程。 今天，大学教育的标准化已有5年。 3年的学术研究和2年的大学和大学。 大约60年前，大约有250万人，现在大约有109万人，有109万人，有1.2年的大学生。 今天在欧洲，五年的大学教育已成为标准模型。也就是说，在3年的本科和2年的硕士学位上，更高的教育系统。在美国也是如此。从本科学习毕业或学习法律或商学院并花费大量时间来扩大教育后，许多学生继续学习硕士学位。相比之下，日本人口现在正在急剧下降，主要公司“吸引学生”。大约60年前，日本的18岁人口约为250万，但现在已经急剧下降到109万，不到一半。因此，如今，许多公司已经开始雇用新生和大二学生。 需要大学教育 你应该在大学期间努力学习 - 就职活动が3年から始まるので、大学生が落ち着いて学べる时间は実质的に2年程度しかありません。 - 我们都开始在这一年里寻找一份工作，因此，大学生只有将近两年的时间才能让他们冷静下来。 世界处于一个5岁的世界，人格发展的成功和失败，JAPanese学生努力工作，以及毕业后杀人的目的。 当世界各地的学生花费五年的时间学习良好，并在青年时期取得各种成功和失败以防止其个性特征时，日本学生开始提前寻找工作，然后期望成功结束。这将不可避免地导致个人能力下降。公司租用的员工在日本可能被认为是很棒的，但在国际舞台上不能被认为是有才华的。 学习期，力量的基础，卡雷拉，新的挑战。 一个人的一个人和力量，日本社会的破坏和行业的破坏。 在T上积累的各种经验研究的日子将是整个未来持续挑战和终身研究的基础。当您年轻时应该培养这种能力，但是到目前为止，为了上学并找到上大学的工作，许多人只参加课堂。生活就像一条装配线。我们花了相同的学费和许多课程。我们必须充满渴望了解并找出我们必须知道的一切，然后充满信心地进入社会，“我已经有能力学习生活。”如果每个人都不想提高他们的能力，那么日本社会和行业可能会面对未来的反对。 五年文学系统 5年的文科教育体系值得讨论 - 日本大学生在私立大学和许多文学专业的学生中注册。教育部的私立教育和高等教育法官。 どうすればいづしょうか。 - 日本大学生中的百分之百分比在私人联合会学习自由艺术学生主要发展的RSITE。如何在私立大学促进文科教育是日本高等教育的重要问题。你怎么认为？ 修道士学院的文学系和5年的学术教育。科学博士课程。企业具有beendurity小えていく。 そ甲れば，找出一生。 5年的教育是指大学，4年的教育分为自我。 我认为文科应将5年的学士和硕士的持续教育作为标准教育模式。博士课程应包括在科学的标准学术系统中。公司招聘系统还应改变“职业工作技能”模型。学生实现了“如果您不继续学习，您将在生活中后悔。”到目前为止，有必要在国立大学的文科中充分实施五年的教育。这样，很自然生病是随后的私立大学。这样，大学将来将自动分为两类。其中一个是追逐五年的Edu级别的大学，而其他大学则是维持传统四年课程的大学。 Dongda大学2027年，采用了5年教育课程，新的教育课程，所有学术部门和文学和科学系。学校的五年学校被引入了学校讨论。 东京大学宣布，它将在2027年秋季提供一项五年的教育课程，并与文科和科学的整合，但我仍然希望所有自由艺术部门都可以接受五年的教育。 Keio University目前正在尝试一些大学进行五年的教育，目前正在讨论整个学校中该系统的引入。 准备7月的7月能力审查进入了Sprint的最后阶段。 Starting从中间和高层，很难暂时杂志。有必要彻底研究并放置基础。仅在测试之前进行特殊冲刺，您就可以获得高分！ 日本的瓦吉安（Hujiang）在日本教育行业中深入研究了21年。高级教学和研究团队在日本教学，对技能测试的深入研究方面具有丰富的经验，并且熟悉测试的关键点和困难。在他20年的教育生涯中，总共有30,000名候选人通过了能力测试，其中包括3,000多名学生的全部标记！他每年都押注大量的试验点，而2024年12月的测试投注数量达到了新的高位，总共有352个测试点！ 尤其是对于N1-N3，为自己准备帕格斯的学生显然很困难。他们如何通过自己的弱点来提高分数？日本大师，他处于21年，应该帮助您！ 返回Sohu很长一段时间以查看更多